Psicologia da saúde e criança hospitalizada
Conheça 4 ideias de atividades de psicomotricidade infantil, que são simples de realizar e essenciais para o desenvolvimento saudável. Por exemplo, investir em livros de Psicologia Infantil e acompanhar estudos científicos em artigos da área tornará você um profissional ainda melhor. Existem também aqueles pacientes que estão sedados, inconscientes, impossibilitados de falar, ou mesmo resistem ao atendimento. Ainda assim as palavras são eficientes, através dos códigos não verbais, gestos, olhares até mesmo o silêncio é valido e usado pelo profissional como uma espécie de interação entre eles e uma forma de descobrir a relação de tudo com os sintomas e a doença já instalada. No Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) costuma apresentar atitudes impulsivas, hiperativas, descontrole emocional e falta de atenção. Quando não tratado, o paciente terá uma grande dificuldade de se relacionar e alcançar os objetivos de sua vida, pois não consegue se concentrar, manter o foco e esquecem facilmente de suas tarefas e obrigações, além de terem acessos de raiva e agressividade.
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Portanto, ela pode ser considerada uma subárea da Psicologia da saúde, que abrange o atendimento clínico, a pesquisa e o ensino (Miyasaki & cols., 2002). Segundo Monteiro et al (2021), dar ao paciente pediátrico uma morte íntegra é desafiador, pois há uma balança entre expectativas e demandas do paciente, da família e da equipe multidisciplinar. Há um conflito interno do profissional em lidar com a perda de uma criança, pois o âmbito profissional do mesmo é voltado em sua maior parte para a área curativa. Sem contar a quase inexistência de respaldos legais e a autonomia para que a morte seja digna, pois há sempre dois pontos a se considerar, sendo elas, a melhor conduta diante da visão do profissional e a responsabilidade legal de seus atos. Nesse âmbito, os profissionais devem estar atentos para a participação dos pais ou responsáveis quanto à hospitalização da criança.
A Clínica Infantil e da Adolescência sob a perspectiva da Psicologia Analítica
No presente trabalho procurei sintetizar o que é a Psicologia pediátrica, considerando-a uma área que está incluída na Psicologia da saúde. Sua tarefa fundamental é ajudar a melhorar o bem-estar e a qualidade de vida do paciente e de sua família, considerando a saúde um conceito multidimensional que abarca os aspectos físicos, psicológicos e sociais. Em muitas pesquisas com crianças com problemas de saúde, comparam-se dois ou mais grupos (Lewis & Kellet, 2004). Em geral, a idéia é verificar como um tipo de doença afeta o desenvolvimento, mas a dificuldade está em selecionar grupos de comparação adequados. Outra questão importante relaciona-se à adequação ou não de agrupar crianças com diferentes problemas num mesmo grupo, o que supõe que cada indivíduo de um grupo compartilhe algumas características. Esse problema é especialmente importante se pensarmos que a natureza dos problemas dos indivíduos pode ser diferente, e que, além disso, o assunto se torna ainda mais complicado nos casos de pessoas com múltiplos e/ou sérios transtornos. psicologos volta redonda de Psicologia pediátrica se refere à aplicação dos conhecimentos da Psicologia da saúde para a criança, adolescente e suas famílias.
Psic: revista da Vetor Editora
- Esse vínculo da equipe com o paciente, otimiza as respostas ao tratamento e favorece a reabilitação e a reintegração do mesmo.
- Seu impacto sobre a criança dependerá da duração, sintomatologia, gravidade, visibilidade da doença, tipos de intervenções médicas que requer, características da criança e das relações familiares.
- Entenda a importância de uma orientação profissional e como ela pode te ajudar na sua carreira.
- Mas atenção, o estudante de psicologia que optar por fazer a pós-graduação em Psicologia Infantil deverá redobrar sua atenção e ter bastante disciplina para concluir as aulas.
Já o medo do desconhecido faz parte dos sentimentos do paciente e de seus familiares no processo de hospitalização, podendo ser agravado em relação à angústia de morte. Ele deve estar atento também a questões que implicam ao meio social e às suas relações, tais como o uso de drogas, criminalidade, abusos sexuais, relações familiares e etc. O conceito de doença, para crianças e adolescentes, passa por um processo evolutivo que está mais diretamente relacionado ao seu nível de desenvolvimento cognitivo e à idade em que passou pela experiência (Rodríguez-Marín & cols., 2003). No entanto, o estudo realizado por Torres (2002) sobre a relação entre nível cognitivo e conceito de doença e morte com crianças doentes crônicas e crianças saudáveis mostrou resultados mais complexos. Foi encontrada uma defasagem cognitiva nas crianças doentes com relação às crianças saudáveis e um impacto desestruturante da doença na aquisição do conceito de morte no período pré-operacional. Por outro lado, quando as crianças atingem o nível das operações concretas, a situação se modifica, e os dados revelaram que a doença funcionou como um fator de maturação do conceito de morte. Assim, a compreensão que a criança tem de sua doença é um dos fatores importantes para a sua adaptação ou não à situação (Trianes, 2002).
O papel da psicologia pediátrica na saúde e bem-estar de crianças e adolescentes16/11/2023
É o caso da amputação de membros do corpo, cirurgias arriscadas, remédios fortes, casos de dependentes químicos que não conseguem largar o vicio. Assim mais uma vez entre em cena o psicólogo hospitalar com sua especialidade no campo das palavras com a orientação necessária e na maioria das vezes bem sucedida. A consulta de Psicologia tem como objetivo avaliar e intervir no desenvolvimento físico, social, cognitivo e emocional da criança. Nessa fase, a criança já começa a criar um pouco de sua identidade e a perceber as diferenças dos ambientes e pessoas que a cerca. A revista Pais&Filhos descreve o comportamento dos filhos nesse período, “ele está cada vez mais autônomo e mais sociável. Se ainda não entrou na escolinha, agora é um bom momento, porque ele já gosta de brincar com outras crianças e fazer amigos.
Com relação aos procedimentos, as entrevistas gravadas, os grupos de discussão e as observações são vantajosos no trabalho com essa população. Por outro lado, os questionários ao estilo de adultos podem ser problemáticos se as questões forem complexas e porque essa é uma tarefa de pouco interesse para a criança. Este estudo, destaca a necessidade de uma abordagem completa e sensível no cuidado com crianças em fase terminal de câncer, ressaltando que a notícia por si só já acarreta angústia, ansiedade e medo no paciente e familiar, mas a forma com que é tratada pode gerar certa tranquilidade. Chaves et al (2020) que deve ser maior o aprofundamento para a competência da área de cuidados paliativos oncológicos, pois a demanda é significativamente grande, devido a quantidade de pessoas portadoras da doença. Vasconcelos et al (2019) afirmam que é necessário cada profissional entender até onde vai seus limites, de forma com que seu desempenho não venha diminuir. Também relata que o luto guardado pode acarretar adoecimentos e sobrecargas no trabalho, um dos apontamentos de Vasconcelos et al (2019) é a Síndrome de Burnout, quadro diagnóstico que se apresenta após um desgaste profissionais com as suas atividades cotidianas.
O jogo pode favorecer o desenvolvimento da criança em situações de doença e hospitalização e ter um efeito terapêutico (Aley, 2002; Quiles, Ortigosa & Méndez, 2003). No entanto, o jogo terapêutico é diferente de outros tipos de jogos, por ser facilitado por um terapeuta treinado e especializado, que trata de temas relacionados aos medos e ao bem-estar psicossocial do paciente (Aley, 2002). Esse profissional pode utilizar as brincadeiras de médico para recriar as percepções das crianças sobre suas experiências, e dá à criança a oportunidade de se comunicar com o terapeuta. Do mesmo modo, o trabalho com desenhos permite à criança ilustrar seus medos, preocupações e fantasias. Os centros hospitalares infantis deveriam, também, preocupar-se em proporcionar atividades lúdicas e aulas escolares para manter as crianças centradas em interesses de aprendizagem e desenvolvimento pessoal, a fim de que elas não estejam, todo o tempo, preocupadas com a doença (Trianes, 2002). Com relação aos estudos feitos com crianças e adolescentes doentes, Eiser (1996) ressalta que devemos nos preocupar com a adoção de modelos teóricos apropriados para essa população.
Psicologia infantil aos 3 anos – 4 anos
Além disso, a participação dos pais ao longo desse processo é muito importante, por isso, encontros periódicos com eles podem ser solicitados pelo psicológico infantil. A segunda forma é a consulta com colaboração onde ele aplica ações interventivas, são estas ações que facilitam e complementas as ações do médico, como por exemplo em casos que o paciente não quer aderir ao tratamento. E por último o terceiro modelo que não é muito descrito em livros de psicologia pediátrica, pois não é muito usual, é quando o psicólogo atua por própria conta, sem precisar de solicitação da equipe multidisciplinar. Kellet e Ding (2004) apontam outro aspecto fundamental da investigação com crianças, que se refere à fonte de dados. Para esses autores, as próprias crianças são as pessoas mais indicadas para fornecer dados sobre si mesmas e sobre o que as preocupa. Para isso, um bom rapport é fundamental para que a criança não se sinta intimidada pelo investigador.
O trabalho interdisciplinar com a criança e sua família torna o atendimento integrado e humanizado, auxiliando no processo de melhora do paciente (Trotta, Lima & Soledade, 1997; Elias, 2003). Segundo o autor, o foco da psicologia hospitalar são os aspectos psicológicos em torno do adoecimento e estão encarnados nas pessoas, pessoa do paciente, pessoa da família e pessoa da equipe de profissionais. Portanto, não esta ligado somente a dor e ao sofrimento daquele paciente, mas comportamentos notados de cada parte envolvida. Pois cada um deles tem um objetivo diante da doença, que varia entre (sintoma, como interesse do paciente em se livrar da doença; prognostico, como interesse da família em saber a gravidade dela; e diagnóstico, interesse do medico para iniciar o tratamento). Aspectos referentes a vida, saúde, doença e morte estão explícitos na prática cotidiana dos profissionais da saúde. Entretanto, questões relacionadas aos dilemas éticos tornam-se freqüentemente presentes na discussão da equipe, pacientes e familiares. Consciente disso, o profissional depara-se com sentimentos ambivalentes de onipotência e impotência e as expectativas de todos (paciente, família e equipe) são depositados sobre ele.
Através de brincadeiras, ele acessa os sentimentos da criança de forma lúdica e sem que ela se sinta acuada. É aí que o terapeuta é capaz de identificar os conflitos, buscar maneiras de lidar com eles e orientar os pais a melhor forma de conviver e trata-los. Este livro é imprescindível para pesquisadores e profissionais da saúde, para psicólogos escolares, clínicos, hospitalares, etc. No Brasil, a Psicologia da saúde se confunde com a chamada Psicologia hospitalar (Castro & Bornholdt, 2004; Chiattone, 2000; Yanamoto, Trindade & Oliveira, 2002). No entanto, a Psicologia da saúde é muito mais ampla, pois abarca intervenções no âmbito primário, secundário e terciário, que podem ser realizadas não somente no hospital mas também na comunidade, em escolas, clínicas, etc. A Psicologia hospitalar seria, então, a atuação do psicólogo que utilizasse os conhecimentos da Psicologia da saúde dentro do hospital. Moreira et al (2021) Relatam que a comunicação eficaz melhora a consciência do profissional em relação ao tratamento com o paciente, destreza na comunicação com os familiares e habilidade nos procedimentos, gerando confiança.
Este estudo revisou pesquisas que abrangem o papel da enfermagem no cuidado paliativo pediátrico, destacando a importância do enfermeiro nos cuidados paliativos pediátricos e da abordagem humanística. Pois apesar dos avanços nos tratamentos, o câncer pediátrico ainda representa uma das principais causas de morte entre crianças e adolescentes. Os cuidados paliativos desempenham um papel vital na garantia de conforto e qualidade de vida nos momentos finais. No entanto, os enfermeiros da área enfrentam diversos desafios, incluindo dilemas éticos e emocionais complexos, além da falta de preparo e treinamento específico na área. Destaca a necessidade de uma abordagem mais sensível e personalizada no cuidado de crianças com câncer terminal, enfatizando o papel crucial da enfermagem e a importância de seu apoio e preparos adequados.